MUSICA NA EVANGELIZAÇÃO DA INFÂNCIA E JUVENTUDE

Música na Evangelização da Infância e Juventude “A música é o médium da harmonia. A harmonia põe a alma sob o império de um sentimento que a desmaterializa”. (ROSSINI - OBRAS PÓSTUMAS -  KARDEC) Benefícios da música: Estimula o gosto estético, a criatividade, a socialização e a iniciativa Desenvolve o senso de harmonia e beleza Exercita o senso rítmico a atenção e a percepção Recreação Na Escolas de Evangelização Infanto-Juvenil a atividade musical objetiva: Facilitar o conteúdo evangélico doutrinário. Harmonizar o ambiente Despertar a sensibilidade dos ouvintes (diferente de sensibilizar). Possibilidades da música na Evangelização Introduzir conteúdo Apresentar conteúdo/desenvolvimento Fixação/conclusão Contar histórias Incluir na fala do personagem Jogos musicais: qual é a música? Interpretação artística e da letra. Seccionar a música Concluir ensinado a música Utilizá-la para acalmar, para alegrar, para distrair, para prender a atenção. A escolha das músicas melodias bonitas – harmônicas. letras de teor doutrinário evangélico. adequação ao nível da classe. originalidade. Evitar adaptação de letras evangélico-doutrinárias a melodias populares. Em geral, há prejuízos de ambas. Ao fazermos isso estaremos incorrendo em dois erros: desrespeitando a propriedade alheia, plagiando e invocando tudo o que a harmonia e a melodia daquela música esteja vinculada. adequação ao momento, tema ou festividade. Ensino das músicas quanto ao evangelizador: - saber, com segurança, melodia e letra da canção que vai ensinar, para evitar a transmissão de erros. Articular bem as palavras. A percepção da mensagem é precedida pela compreensão da letra. - a música na Evangelização deve ser transmitida sempre com alegria e desembaraço (diferente de euforia, a alegria é espontânea e agradável), mesmo que lenta ou que leve à introspecção. quanto à classe, ao ensinar: - escrever a letra num quadro ou papel metro, ou distribuir cópias com a classe (se as crianças não forem alfabetizadas este passo não se fará; elas aprenderão por imitação¬ auditiva). - cantar toda a canção com a interpretação adequada (letra e música) para que a classe tenha uma ideia geral da obra. - ensinar por trechos, recomendando à classe que primeiro ouça e depois repita o que foi cantado (quantas vezes forem necessárias). - corrigir imediatamente os erros que aparecerem para evitar que sejam fixados, porém com carinho e cautela para não constranger (Olha, veja bem como se canta...). Evitar, entretanto, exigir em demasia da criança. O acerto pode vir com o tempo. Importante: - evitar cantar “gritando”. - pronunciar claramente as palavras. - que a classe saiba o que está cantando. Quando necessário o evangelizador deve fazer uma explicação prévia da canção.